Buenas noches habilitantes este espacio estás dispuesto para que suban sus trabajos de investigación final.
Saludos
ceferina cabrera
jueves, 13 de diciembre de 2012
sábado, 8 de diciembre de 2012
sábado, 1 de diciembre de 2012
Índice
para el proyecto de investigación
Introducción
Capítulo
I. Planteamiento del problema
Capítulo II. Marco teórico
2.1 Marco contextual
2.2 Marco conceptual
Capítulo III -metodología
3.1 Objetivo general
3.2 Objetivos específicos
3.3 Operacionalización de las variables
Capítulo IV- Métodos y materiales
4.1 Métodos y técnicas
4.2 Tipo de investigación
4.3 Población
4.4 Muestra
4.6
Procedimiento de recolección de datos
Capítulo V- Presentación e interpretación de los datos
Capítulo VI- Análisis y discusión de los resultados
Capítulo VI- Conclusiones y recomendaciones
Bibliografía
Anexos
viernes, 30 de noviembre de 2012
Estudio de casos
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE
SALOMÉ UREÑA
RECINTO LUIS NAPOLEÓN NUÑEZ MOLINA
Licey al Medio, Santiago
Programa de
habilitación docente
Asignatura Evaluación
Educativa
Dra. Ceferina Cabrera
Nombre __________________________________________
Matrícula________
A continuación se presenta un caso, reflexiona y
contesta las siguientes preguntas
Sandra Puntiel, de 18 años y Dayra Serrata, de 16 años, estuvieron a punto de quedarse sin aliento en su participación en
Sandra dijo que había hecho las diligencias de lugar para ingresar en
1-¿Porqué copian los
estudiantes, sustente esta
respuesta en los planteamientos de Santos Guerras
2- ¿Cuál sería la mejor salida
de este caso si usted fuera un funcionario del ministerio?
3-¿Qué
que argumento de la ordenanza 1,96 se puede utilizarlo como e
para videncia para condenar o defender este caso?
4-¿Cuál
sería la mejor salida en su caso como docente?
5-¿Cuál
sería la mejor salida si usted fuera un profesor de esa escuela?
lunes, 26 de noviembre de 2012
Buenas noches habilitantes,éste espacio estas destinado para que suban la guía de preguntas después de ver el vídeo.
Saludos
Guía para dar respuesta después de ver el video que estas en la dirección citada a continuaciòn
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=-2Yiw8rNFGs
1-¿Qué es la evaluación?
2-¿Cuáles instrumentos de evaluación conoces?
3-¿Còmo se diseñan instrumento de evaluación?
4-¿En qué consiste la evaluación como proceso?
5-¿Qué hay que tomar en cuenta para la valoración de la evaluación?
6-¿Cómo evaluar a los estudiantes?
7-¿Cuáles son los dos objetivos principales de la evaluación?
8-¿Qué se evalúa y para qué?
9- ¿Cuáles característica debe de tener el docente para sea un buen evaluador?
10-¿Cuál es la diferencia entre la evaluación actual y la tradicional?
Saludos
Guía para dar respuesta después de ver el video que estas en la dirección citada a continuaciòn
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=-2Yiw8rNFGs
1-¿Qué es la evaluación?
2-¿Cuáles instrumentos de evaluación conoces?
3-¿Còmo se diseñan instrumento de evaluación?
4-¿En qué consiste la evaluación como proceso?
5-¿Qué hay que tomar en cuenta para la valoración de la evaluación?
6-¿Cómo evaluar a los estudiantes?
7-¿Cuáles son los dos objetivos principales de la evaluación?
8-¿Qué se evalúa y para qué?
9- ¿Cuáles característica debe de tener el docente para sea un buen evaluador?
10-¿Cuál es la diferencia entre la evaluación actual y la tradicional?
viernes, 26 de octubre de 2012
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